posgrado

1. Formarse con alta calidad real

Los posgrados más demendados corresponden a las áreas organizacional y clínica, que producen la mayor cantidad de egresados. Hoy, para ser competitivo en esta ramas y sus derivadas hay que tener una formación de alta calidad, con un componente investigativo sólido que impulse proyectos de grado de alta pertinencia, nivel e innovación. En este escenario, la elección del programa es un factor clave y una decisión que se debe evaluar con profundidad. La compertencia no es entre títulos, sino entre capacidades y logros reales.

2. Explorar nuevas áreas

Un aspecto importante de la especialización en psicología está en los campos que hasta ahora son poco explorados. Según el Dr. Castrillón, "Hay pocos psicólogos trabajando como expertos en campos como el transporte y la movilidad, en ciudades que están infartadas, o en a ergonomía y la construcción, donde los psicólogos pueden hacer aportes para mejorar los objetos y espacios, la calidad de vida y el desempeño de la gente que los habita". Áreas tan aparentemente distantes como la aeronáutica, cuyo personal tiene problemáticas psicológicas muy específicas, requieren expertos que atiendan sus necesidades. Algunas nuevas especialidades ya se están consolidando como el área jurídica y forense o la psicología del consumidor en la que el psicólogo suma esfuerzos uniendo esfuerzos con otros profesionales para comprender e intervenir los comportamientos de consumo, en medio de una economía de libre mercado que marca el estilo de vida de gran parte del mundo.

3. Pensar mirando al futuro

Los profesionales de la psicología han de prepararse para intervinir en las problemáticas que tienden a crecer en nuestra sociedad y a volverse neurálgicas en el futuro, la relación entre psicología y belleza o imagen personal, la psicología del inmigrante y la psicología informática, en un mundo primordialmente digital, con gente conectada a dispositivos y redes que traen consigo sus propias ansiedades y comportamientos. Los posgraduandos con visión de futuro han de comenzar a hacer empresa o formular proyectos orientados a incursionar en estos temas.

4. Identificar segmentos desatendidos

5. Quedarse y mirar a las regiones

La gente suele querer irse del país a estudiar posgrados y a buscar oportunidades laborales importantes. Sin embargo, los profesionales y los posgraduados formados en Colombia son bien valorados académica y profesionalmente en otros paises. La calidad de la educación en colombia es buena y está bien posicionada, sobre todo en otros países de la región latinoamericana. Según el Dr. Castrillón, nuestros proyectos de maestría están al nivel de proyectos de doctorado o posdoctorado en otras partes. En el ámbito nacional cabe resaltar que, de quienes han estudiado un posgrado en Colombia, más del 50% viven en Bogotá, Antioquia y Valle. Por tanto, otra cosa por pensar es la creación de empresas y el impulso de proyectos en ciudades intermedias y las provincias. Crear demanda y oportunidades puede ser otra buena razón para movilizarse, pero dentro del país.
De acuerdo con el estudio, el 70% de los psicólogos colombianos actuales se graduaron en los últimos 12 años. En 1996 existían en Colombia 16 facultades de psicología y en 2010 ya había más de 140. Hoy la competitividad es alta y aunque esto puede entenderse a primera vista como un problema, es también una oportunidad en tanto hace de Colombia un polo en la formación de psicólgos y los impulsa a estar en una preparación contínua y a elevar el nivel de sus logros profesionales. Hoy se requieren más psicólogos posgraduados, en especial en los niveles de maestría y doctorado.

especializacion

Con una propuesta novedosa en el contexto universitario nacional, la Universidad El Bosque se propone llegar a un público de profesionales interesados en el conocimiento o la gestión de problemáticas sociales complejas. Desde esta perspectiva el programa ha sido diseñado para atender los requerimientos del país en su actualidad, teniendo en cuenta su historia y en su proyección como sociedad humana.
El Programa articula componentes vinculados con la investigación en Psicología Social, la oferta de servicios para el desarrollo de comunidades y el conocimiento de problemáticas para las cuales se crean políticas y programas de intervención.

 

El Estatuto de la Reina Ana, aprobado por el parlamento inglés en 1710, fue la primera norma sobre copyright de la historia. Esta ley establecía que todas las obras publicadas recibirían un plazo de copyright de 14 años, renovable por una vez si el autor se mantenía con vida (o, sea, un máximo de 28 años de protección). Mientras que todas las obras publicadas antes de 1710 recibirían un plazo único de 21 años a contar de esa fecha. Sin embargo, el dominio público en el derecho anglosajón solo nació en 1774, tras el casoDonaldson contra Beckett en que se discutió la existencia del copyright a perpetuidad (la Cámara de los Lores resolvió 22 votos a 11 en contra de esa idea). Estados Unidos incorporó los principios sentados en Inglaterra sobre el copyright. Así, la Constitución de 1787, en el artículo I, sección 8, cláusula 8 (la cláusula del progreso) permite establecer en favor de los autores "derechos sobre la propiedad creativa" por tiempo limitado. En 1790, el Congreso de Estados Unidos promulgó la primera Copyright Act('Ley sobre copyright'), creando un sistema federal de copyright y protegiéndolo por un plazo de catorce años, renovable por igual término si el autor estaba vivo a su vencimiento (o sea, un máximo de 28 años de protección). Si no existía renovación, su obra pasaba al dominio público. Mientras en Estados Unidos, el copyright se convirtió en un derecho de propiedad comerciable, en Francia y Alemania se desarrolló el derecho de autor, bajo la idea de expresión única del autor. En esa línea, el filósofo alemán Kant decía que "una obra de arte no puede separarse de su autor". En Francia en 1777, Pierre-Augustin de Beaumarchais (autor de la comedia El barbero de Sevilla) fundó la primera organización para promover el reconocimiento de los derechos de los autores. Pero hubo que esperar al final de la Revolución francesa para que la Asamblea Nacional aprobara la primera Loi du droit d'auteur ("Ley de derecho de autor") en1791.

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